| 教學理念 |
帶領孩子走一圈園區內最大的水域環境—虹明湖，並用五官觀察記錄環境中的生物與環境的關係。 |
| 教學目的 |
【認知】1-1認識虹明湖周遭常見的動、植物。 1-2了解動、植物與環境的關係。 【情意】2-1 培養愛護自然環境的態度。 【技能】3-1能運用五官觀察周邊的自然生態。 3-2能用圖畫記錄和口頭分享所見的事物。 |
| 教學內容 |
一、準備活動（一）建立默契和安全規範（二）教師引導二、主題活動 （一）生物檔案和生態配對 （二）水域生態導覽 （三）生態圖畫日誌 三、總結活動 （一）學生分享 （二）教師總結 |
