| 教學理念 |
藉著課本對台灣河川水系的介紹，而啟發學生愛護家園環境及各種生物的情懷，並藉由認識台灣的六座國家公園，了解台灣的重要生態資源，另外配合戶外教學，讓學生將課堂上所學的知識與生活結合，激發學生對於台灣淡水水域生物的好奇心，進而珍惜生活環境。 |
| 教學目的 |
1. 認識台灣河川的類型。 2. 認識台灣重要河川。 3. 認識台灣淡水溪流的生態環境。 4. 學會愛護寶島家園的珍貴資源。 |
| 教學內容 |
1-4-1 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護的方式。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類生活變遷。 1-4-8 評估地方或區域所實施的環境保育政策與執行成果。 4-4-1 想像自己的價值觀與生活方式在不同的時間、空間下會有什麼變化。 7-4-6 舉例說明某些經濟行為的後果不僅及於行為人本身，還會影響大眾，因此政府乃進行管理或干預。 9-4-7 關懷全球環境和人類共同福祉，並身體力行。 |
