| 教學目的 |
"1.就地取材認識各種自然素材。
2.動手做創意。
3.宣導減少個人物慾、珍惜現有資源。
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| 教學內容 |
身體動作領域－運用創造性戲劇啟發肢體溝通，並增進合作或團體活動的信心。
語文領域－主動連結敘說舊經驗，能合宜參與日常互動情境。
認知領域－認識並宣導減少個人物慾、珍惜現有資源；運用舊經驗和既有知識對生活中各種自然素材有新的感知。
社會領域－體會小組團結合作發揮的力量，愛護自己、尊重他人與珍惜環境。
情緒領域－發展自我情緒調節能力、遇到困難有尋求解決的能力。
美感領域－增進創作與聯想能力，從生活中培養美感經驗，提升對美的敏感度。
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