| 教學理念 |
藉由生活中之實際問題的探討與數學演算及估計，讓學生深切體認到環保的重要性，落實學生環保觀念，並願意身體力行。 |
| 教學目的 |
1.認識環境保護的重要，並培養正確的環境保護態度。 2.認識正確的環境保護方法，並認識資源回收的意義。 3.認識資源回收的分類。 4.快快樂樂作資源回 收。 5.整合資源回收的分類概念。 6.生活計算題演練 6-1經由實際的演算過程，去體會若只單純使用衛生掩埋法及焚化法處理垃圾的話，不但需要付出相當大的代價。 6-2經由實際的演算過程，去體會我們所製造出來的資源垃圾是非常的多，而若能做好資源回收的話，則可以省下處理資源垃圾的龐大費用。 |
| 教學內容 |
《引起動機》 ．教師提問：生活公約有沒有要求大家愛乾淨？你喜歡骯髒還是乾淨？說說看為什麼。 ．教師提醒學生愛乾淨，而且更要保護環境。 ．教師展示地球儀，說明環境保護對於地球生態的重要。 《發展活動》 ．教師提問：有哪些環境保護的方法？學生回答與討論。 ．教師提問：資源回收有哪幾個分類？學生回答與討論。 ．教師簡介資源回收的分類，展示資源分類圖，並以實物引導學生分辨各種回收物。 《統整活動》 ．教師提問：在回收過程中要注意些什麼？ ．教師發資源回收各樣物品，一組一包，由學生分組動手實作分類。 ．教師補充資料： 1.四月二十二日是世界地球日，訂此節日的主要目地，是呼籲民眾一齊親近自然，體驗地球的美好，一齊愛護地球。 2、六月五日是世界地球日，世界地球日，希望大家重視溫室效應的問題，愛護地球多做環保。 二、算算看： 1、如果使用衛生掩埋法處理垃圾，每公噸約需120元；使用焚化法，每公噸約需856元，假設台北市一天約有2000公噸垃圾，其中13/20以衛生掩埋法處理；7/20以焚化法處理，請問 （1）一天需花多少錢來處理垃圾？ （2）一個月(30天)大約需花多少錢來處理垃圾？(四捨五入取到萬元) 2、台南市的資源垃圾主要有：紙類，約占總垃圾量的1/5；塑膠類，約占4/25；金屬及玻璃類，約占3/20；寶特瓶類，約占3/80；如果台南市一天的總垃圾量2000公噸，請問台北市： （1）一天的資源垃圾約有多少公噸？ （2）資源垃圾若沒有回收，一天最少要花費多少錢來處理？ （3）如果市民都能做好資源回 收，一個月大約可以省下 多少的垃圾處理費？(四捨五入 取到萬元) 3、全校上學期共回收了寶特瓶35438支、紙類20000公斤、鐵類1000公斤，鋁類400公斤、鋁箔包100公斤；如果環保局以下列的價錢補助學校：每支寶特 瓶0.5元、每公斤紙類1.5元、 每公斤鐵類1元、 每公斤鋁類 12元、 每公斤鋁箔包2元；請 問學校上學期資源回收共賺了 多少錢？ |
