| 教學理念 |
康軒版八年級課程中，在第九課文章中介紹台南七股地區有名的候鳥『黑面琵鷺』，身在台南的老師及學生，或許對這種鳥類的名字並不陌生，但是卻不曾深入了解，甚至有些學生不曾到訪過七股欣賞台南特有的遠方朋友『黑面琵鷺』，便想利用這次機會，讓學生能更加了解『黑面琵鷺』，並讓學生知道台南地區也有令人羨慕的景點，畢竟仍有許多外地人特來台南賞鳥，就只為了來看這可愛的客人。 此外，配合這課的句型『go＋地方＋by＋交通工具』，替自己規劃或外地人規劃美好的七股賞鳥之旅，讓旅程畫下美好句點。 |
| 教學目的 |
因為這是康軒版第九課的延伸活動，因此希望學生能夠了解到自己的家鄉『台南』也有需要好好保護的資產，培養學生的保育觀念及愛惜家鄉的心，如此一來，藉由教育，認識自己的家鄉，進而能夠保護自己家鄉的自然與人文資源。 |
| 教學內容 |
1. 準備活動：配合第九課Reading『Beautiful Friends：Black-faced Spoonbill』，在語文教學之後，進行內容之加廣、加深；學生蒐集相關資料。 2. 引起動機：利用簡報，詳細介紹『Black-faced Spoonbill』。 3. 主要活動：（學生上網了解下面相關資訊） 認識→環境、外型、習性、遷徙、紀錄、保育 欣賞→賞鳥入門 拜訪→賞鳥據點 堂討論：教師發學習單，讓學生一起討論下列問題。 Where are the black-faced spoonbills from? When do they arrive at the coast of Taiwan? Why do the black-faced spoonbills stand on one leg? If black-faced spoonbills come, how should we welcome them? Make and example to protect black-faced spoonbills. Do you like black-faced spoonbills? Why or why not? 結束活動：上台分享學習單上的結果。 第二節 活動內容： 1. 準備活動：複習第九課Look and Say（p.119）句型，讓學生熟練句型，以備待會的主要活動。 go…by plane/bus/ship/train take a plane/bus/ship/train 2. 引起動機：利用簡報，告知學生如何規劃賞鳥行程。 3. 主要活動：教師發學習單，利用上課所講述句型，為自己或者外地人規劃賞鳥行程，用簡單句型介紹如何到達七股地區。 4. 結束活動：學生上台分享行程規劃。 |
