| 教學理念 |
1.將中央與地方環境保護的政府單位介紹給學生，讓其能從政策及法令層面來認識 環境保護的概念。 2.讓同學們認識與環保相關的「利益團體」，並進一步了解這些團體如何來推動環保 以及影響環保政策與法令的制定。 |
| 教學目的 |
1.認識政府機關中的環保單位 2.認識環保法規 3.認識與環保相關的利益團體 4.能體認環保的重要性並身體力行 |
| 教學內容 |
＜第一節課開始＞ 壹、準備活動 1.蒐集環境保護相關新聞。 2.準備學習單。 3.請學生蒐集以環境保護為宗旨而成立的團體。 貳、發展活動 一、引起動機 1.透過行政院環保署通過「蘇花改」環境影響評估的新聞，教 師講解環境影響評估的概念，同時引發學生對政府環保單位 的興趣。 2.透過台南市「反怠速」相關的新聞，讓學生瞭解台南市領先全 國的環保法規，同時體會環保與自己的切身相關。 二、教學活動 (一)新聞討論 1.藉由「蘇花改善道路」一例，討論「環保」與「經濟」的 兩難抉擇。讓學生試著從不同的角色立場來看環保議題。 (1)面對「蘇花改善道路」的即將動工，如果你是花蓮人， 你的想法是？ (2)面對「蘇花改善道路」的即將動工，如果你是環保人士， 你的想法是？ (3)面對「蘇花改善道路」的即將動工，如果政府環保單位 的官員，你的想法是？ (二)認識政府環保單位 1.網路連結環保署網站 (1)讓學生能認識行政院環保署的各項相關業務。 (2)介紹環保署推動的幾項重大環保政策。 2.網路連結環保局網站 (1)讓學生能認識台南市環保局的各項相關業務。 (2)介紹台南市「反怠速自治條例」的意義及其內容。 (三)環保團體的介紹-擇一(環保團體來講解) 1.環境品質文教基金會 (1)介紹環境品質文教基金會成立的宗旨 (2)介紹環境品質文教基金會所推展的重要活動 ※發布「環保痛苦指數」，提供政府制定環保政 策的參考數據 ※協助政府建立「紫外線指數預報系統」為全民的 紫外線防護提供健康預警機制。 (3)討論利益團體對政府政策的影響。 參、綜合活動 一、發下環保學習單 1.指導同學就今天課堂學習，填寫學習單。 2.指導同學如何蒐集資料來完成學習單中的題目。 ＜本課程結束＞ |
