| 教學理念 |
藉由尋找校園小動物的直接體驗與觀察記錄，認識及了解 校園小動物的生態。並經由對小動物的拍照、標本製作與放 生，體認生命的可貴與科學研究的倫理。並學會查閱相關資 料、圖鑑，及做成摘要和撰寫小動物誌，以培養其正確的科 學方法與態度。 |
| 教學目的 |
1.認識校園小動物，並學會觀察的要領和重點。 2.能在校園中找到小動物。 3.能使用記錄表格來進行觀察和記錄。 4.能使用照相機記錄小動物及學會標本製作，並了解放生 的正確意義。 5.能使用圖書室查閱相關資料與圖鑑，並學會做摘要。 6.能統整觀察記錄與相關資料撰寫校園小動物誌。. 7.能發表自己所撰寫的小動物誌，並能欣賞別人的報告和 評論內容的優缺點。 |
| 教學內容 |
1.帶領小朋友至活動地點，提醒小朋友應注意的安全事 項。 2.各組小朋友在活動的範圍之內，帶開來尋找小動物。 3.各組小朋友在發現小動物時，要先做觀察，再將小動物放 進飼養箱中，並詳實填寫表格。 4.尋找與觀察活動結束後，將小朋友帶回教室。將各組所捕 捉的小動物，用鑷子夾放於鋪有白紙的盒子中拍照。 5.於黑板上統整各小組所記錄到的小動物，並指導小朋友填 寫觀察記錄表第１頁。 6.讓小朋友選擇一隻他想要觀察的小動物，用鑷子夾放於透 明的小塑膠袋中，讓其觀察。 7.請小朋友使用放大鏡，仔細觀察小動物，並填寫觀察記錄 表第２、３頁。 8.闡述標本製作的意義，並指導小朋友製作標本。 9.闡述科學研究的倫理及放生的意義，然後帶領小朋友至 活動地點放生。 |
