| 教學理念 |
本校學生有二分之一為阿美族，但是大部份阿美族的小朋友已經不會說自己的母語，對於阿美族特有的風俗習慣也全然陌生。所以本學期在做課程設計上以探索我我們生活環境、環境與人互動關係為主軸，探索我們的家鄉→光榮村【阿美族部落】為課程設計中心，結合對阿美足族音樂、藝術、舞蹈及食物認識，神話故事講述、母語的教授，讓孩子們對自己本身文化有粗略的了解。同時培養不同族群的孩子學習尊重並包容與自己不同文化的胸襟。 |
| 教學目的 |
1. 認識自己的家鄉—光榮村 2. 有編繪簡單街道地圖的能力 3. 透過調查認識光榮村村民常種的植物與用途 4. 培養欣賞與包容不同文化的胸襟 5. 親身體驗不同文化的風俗習慣（飲食、舞蹈…）6. 由各種學習活動中體會到對未知事物學習的樂趣 |
| 教學內容 |
一、畫一畫、找一找東西在哪裡 二、校園裡的春天 三、原住民地區常見的植物 四、動動手做ㄉㄨ ㄌㄨㄣˊ 五、祖先的智慧…神話故事 六、玩陶..阿美族陶 |
