| 教學理念 |
學校是學生除了家庭外，最長時間接觸的環境。校園內也有許多自然科學的材料，可供學生隨時觀察、研究。學習不只是教科書內的範圍，或老師指定的作業；應培養學生敏銳的觀察力和勤於思考、探究的習慣，隨時關心周遭的環境，主動探索、求知，並解決問題。 基於新課程的種種精神、目標、內涵、特色，我們設計了以「校園植物小神童」為大主題的教學，此主題可與其他領域做統整、合科教學、協同教學。在「自然與生活科技領域」中我們以「對校園植物認識」為主軸，依據「國民中小學課程綱要¾¾自然與生活科技學習領域」之「分段能力指標」、「自然教材內容細目」來設計課程內容。 在「校園植物神童」主題教學中，我們配合學校本位課程，從文學及科學的向度出發，希望讓孩子對我們身邊親密的伙伴有更多的瞭解，進而養成主動探索的興趣。 |
| 教學目的 |
1.能讓學生更加了解校園植物的意義與用途。 2.培養學生蒐集資料與歸納、整理的能力。 3.培養學生創意與想像力，並能流暢的解說與導覽。 4. 培養學生親近並利用校園植物。 |
| 教學內容 |
一、植物大冒險 二、植物全紀錄 三、植物搶先報 四、植物好好玩 |
