| 教學理念 |
環境教育的推廣應從低年級著手，向下紮根，並落實在我們的實際生活中，學校教育出發，實踐在家庭、社區以及整個大自然生態環境裡。尤其是正確的環保價值觀建立，若能從小培養，相信對土地及對環境的這份熱誠，就能時時刻刻體會到珍惜資源的重要性。在看到現今的e世代青少年學生中，似乎對於環境及土地的那份情懷素養已漸漸淡去，因此，特別設計了以低年級小朋友為主的環境教育課程，藉由教學活動實際做中學，學中做的熱烙互動，建立起與土地的親近天性更近而提醒孩子。珍惜我們所居住的環境，因為環境保護的重要前題，就是要有愛土地的基本信念，才能讓環境教育真正的落實。三學教學活動的設計，主要是希望孩子透過觀察大自然的過程，了解到自然界的奧妙與特別，並發展出環境保育的概念，並藉由實際的環保活動，了解隨手做環保的重要性。期盼這樣的教學案設計，能讓孩子在實際的活動中，主動觀察並了解生態環境，並發展愛鄉愛土的環境保護意識。
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| 教學目的 |
1.☆ 觀察荳芽的自然生長狀況
☆ 能了解化、美化環境的重要性
☆ 能知道大自然資源得來不易並建立正確的環境保護概念
2.☆ 能欣賞大自然之美
☆ 知道動手破壞大自然的嚴重性
☆ 能了解基本的水土保持概念
☆ 能寫出留住自然之美的方法
3.☆ 能欣賞並珍惜社區的環境資源
☆ 能了解生活中的資源與再利用
☆ 能建立環境保護的意識
☆ 能動手利用資源回收再造新創作
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| 教學內容 |
活動一、小豆芽長大了
活動二、葉子的故事
活動三、魔法變變變
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