| 教學理念 |
隨著經濟蓮勃發展，物質生活不斷提高，垃圾所包含的種類愈來愈多，在歐、美、日等先進國家，大都嚴格執行垃圾分類，以期能做適當的處理。或許有人會覺得奇怪：「垃圾就是垃圾，為什麼還要分類呢？」通常處理垃圾多採用焚化或掩埋方式，如果垃圾未經分類或分類不當，在處理時就會有所偏差。例如：掩埋法對塑膠袋之處理根本無效，金屬類再怎麼燒也不能焚，當然最可怕的是有毒物質造成二次公害。近年來垃圾量與日俱增，處理時已造成極大的社會成本，因些垃圾減量及資源回收乃是為過多的垃圾尋找另一條出路，而垃圾減量及資源回收的前提就是要做好垃圾分類。透過教學活動的實施，希望能將資源回收與垃圾分類的觀念潛移默化至學童日常生活中，並從小養成良好習慣，進慢慢導正整個社會的價值觀，使學童成為真正稱職的環保小尖兵。
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| 教學目的 |
一、 我是環保小尖兵：
1、學生能說出垃圾能分成哪幾類及明白垃圾分類的重要性。
2、學生能確實做到垃圾分類。
二、 超級跳蚤市場：
1、培養學生能珍惜資源回收或家中舊物，並重新給予新生命
2、透過活動能對家中舊物重新再利用。
三、 教室走廊穿新衣：
1、學生能利用資源回收物品或舊物美化與佈置教室走廊。
2、培養學生多動腦思考如何將資源回收穫舊物重新利用，並實踐於日常生活。
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| 教學內容 |
1.我是環保小尖兵
2.超級跳蚤市場
3.教室走廊穿新衣
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