| 教學理念 |
分析九年一貫課程當中，我們可以發現學生已於國小階段建立相關土石流的知識，國三的地球科學則有更深入的知識學習。然而多數學生因日常生活遭受土石流危害的較少，無法感受土石流災害的威脅。追根究柢，土石流災害的發生，源自於國人對水土保持的忽視，因此，我們必須培養學生對水土保持的重視，讓學生關心公共議題，願意為環保盡心力，避免學生將來成為水土破壞的幫兇。本教案首先以綜合活動課常使用的心智圖法，帶領學生針對土石流災害進行歸納分析，其次採用「議題中心教學法」，透過思辨、討論，覺察當自己面對社會議題時，所持判斷的因素與理由，完整之邏輯思考，蘊含出更深層的價值與態度；讓學生在經歷廣泛蒐集資料，彙整、解析資料後，對個人的立場或態度予以行動上的支持。 |
