教學理念 |
分析九年一貫課程當中,我們可以發現學生已於國小階段建立相關土石流的知識,國三的地球科學則有更深入的知識學習。然而多數學生因日常生活遭受土石流危害的較少,無法感受土石流災害的威脅。追根究柢,土石流災害的發生,源自於國人對水土保持的忽視,因此,我們必須培養學生對水土保持的重視,讓學生關心公共議題,願意為環保盡心力,避免學生將來成為水土破壞的幫兇。本教案首先以綜合活動課常使用的心智圖法,帶領學生針對土石流災害進行歸納分析,其次採用「議題中心教學法」,透過思辨、討論,覺察當自己面對社會議題時,所持判斷的因素與理由,完整之邏輯思考,蘊含出更深層的價值與態度;讓學生在經歷廣泛蒐集資料,彙整、解析資料後,對個人的立場或態度予以行動上的支持。 |