| 教學理念 |
一、瞭解水資源對人類生活的重要性，節省水源的行動由個人出發從家庭延伸至校園。
二、運用水足跡計算器，計算個人與家庭的水量使用，以體驗活動感受缺水所造成的不便，瞭解生活與水之間關聯性。
三、理解食物與水的關係，透過網路資訊討論國際水源問題，並且找出解決的策略與方法。 |
| 教學目的 |
一、瞭解水資源的現況與未來可能發生的危機。
二、分析臺灣水資源面臨的問題，找出在校園中節約用水的方法。
三、說明水與生命之間的重要關係。
四、運用水足跡計算器網站與缺水體驗活動，反思個人用水的適切性。
五、透過網路資訊明瞭國際水資源缺乏的困境與可能提供的協助。 |
| 教學內容 |
一、臺灣水資源問題 二、校園水偵探的活動 三、水足跡計算器 四、國際水情 五、水行動 |
