| 教學理念 |
以黃色小鴨游進桃園埤塘為主題，導引出儲存水的方式以及現今最有效的水庫存。探討建立水庫必須考量自然生態、地質安全、人類文化相關問題。在水土保持未完善、氣候變化劇烈的考驗下，台灣水庫，淤積泥沙嚴重。思考藉由桃園埤塘自然的方式保留降雨，有效補充地下水避免超抽地下水因發危機。接著以實驗方式，讓學生建立概念，透過土攘的滲透過濾水，認識集水區保護與水質安全的重要性，學習單中角色扮演，讓學生建立生態系與注重生態平衡的概念，也能延伸認識台灣特有生物與生活習性。最後明白土地雨水汙染的關係其優氧化的問題，影響水質與生態系的平衡，導致桃源埤塘景關消失。希望學生能練永續概念，產生珍惜水資源與愛護自然環境的行動力。 |
| 教學目的 |
一、瞭解水資源的來源與留存方式。
二、明白熟悉地下水產生的過程。
三、瞭解水汙染對環境所造成影響。 |
| 教學內容 |
第一節：開始由桃園埤塘的景觀導引出我們用水問題，瞭解貯存水的過程：建水庫及補充地下水。思考真的只有建水庫才能解決缺水問題？
第二節：藉由模擬集水區與埤塘關係的活動過程，體驗水經由植被與土壤滲透的結果：產生地下逕流補充地下水，太多人工建築物無法讓雨水滲透而流失，桃園埤塘有特殊地質不透水層能成池塘留住水灌溉。
第三節：瞭解自然環境保護好才可以有安全的水源。集水區開放造成水源污染疑慮、水質優養化對環境與生物的影響、埤塘景觀的保護與改造。 |
