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節約用水，人人行:「水」從哪裡來？

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發表者名稱	趙蕙鈴
適用組別	學前組
教案主題	節約用水，人人行:「水」從哪裡來？
知識分類	環境覺知與環境敏感度
內容類型	學校及社會環境教育
實施方法	實驗(習)
教學場域	教室
教學時數	0.5小時
教學理念	本教案以探索人與環境間關係的歷程，讓幼兒獲得水資源的基本認知，再循序漸進地培育幼兒關懷水資源與具備節水的行動技能。
教學目的	讓幼兒獲得正確的知識，並了解到必須先保護環境，使地球有乾淨的水源，然後再經過很多人的努力，才能輸送到水管裡面，讓我們一打開水龍頭就可以輕易獲得水。其目標在於讓小朋友了解水資源得來不易，進而培養幼兒節水之態度與行動力。
教學內容	先引導幼兒探索人與水的關係，再以繪本解說水從哪裡來，以了解水資源是得來不易的。
成果附件下載	節約用水，人人行:「水」從哪裡來？

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標籤：全國、飲用水、自來水、101年

更新日期：2018/09/12

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