| 教學理念 |
鼓勵兒童主動探索校園環境與自己的關係，並透過同儕的互動學習團體參與，讓兒童在發現、思考、選擇與體驗的過程中，學習欣賞校園中的人和物，增加認同感培養愛惜學校事物、珍惜公共資源的公德心 |
| 教學目的 |
﹝1﹞ 能仔細觀察校園拜訪的紀錄圖，並從中發現學校比較特殊的人與物。﹝2﹞ 能了解學校環境與自己的密切關係。﹝3﹞ 能主動親近並了解學校的各項設施。﹝4﹞ 能尊重他人意見，養成分工合作的學習精神。﹝5﹞ 能熱心參與活動，並分享探訪的結果。﹝6﹞ 能清楚的介紹與推薦「校園寶貝」。﹝7﹞ 能養成愛惜學校事物、珍惜公共資源的公德心。 |
