| 教學理念 |
本教案以探索人與環境間關係的歷程，讓幼兒獲得水資源的基本認知，再循序漸進地培育幼兒關懷水資源與具備節水的行動技能。 |
| 教學目的 |
深化幼兒能主動探索自己和環境之關係的動機，並透過互動和協商來調整自我的行為，進而讓幼兒更樂於與他人合作解決問題，同時培養珍惜環境資源的態度。 |
| 教學內容 |
讓幼兒了解水資源是有限的，接著示範如何以最少的水把手洗乾淨的步驟。其教學重點包括:(1)示範過程必須讓幼兒開始思考各種可能的節水方式，並同時正確洗手。(2)讓幼兒在洗手過程中，了解他人的想法和行動，並開始修正自己的行動技能，同時培養互助的能力。 |
