| 教學理念 |
透過戲劇的演出，讓幼兒理解環境被破壞的原因，並一起找出修復的方法 |
| 教學目的 |
"認知3.根據整理後的結果找出解決問題的方法
語文1-1 能理解與詮釋互動者與表演者的肢體語言。
社會1-4能覺察團體活動的規則與行為規範。
社會2-4 學習行為規範的意義和合宜的行為表現。
美感1-1對各式各樣的美有所體驗與感覺。
美感3-1欣賞視覺藝術、音樂和戲劇創作與展現後，表現基本的禮儀並回應個人的喜好與感受。
情緒4-2運用適當的策略調節來自情境與他人的負向情緒。
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| 教學內容 |
利用遊戲和戲劇，讓幼兒知道環境是如此的美麗，但是沒公德心的人造成環境被破壞，讓幼兒思考解決辦法 |
