走進博物館，琳瑯滿目的標本展示吸引著參觀者的目光，透過博物館內的各式標本及館藏介紹，得以不必親自前往山林曠野，就能來一場大自然的知識洗禮。

為了善盡社會教育責任，任職於臺灣大學植物標本館的鄭淑芬老師，思索著如何利用博物館的典藏與研究成果，發展自然科學的教育推廣活動。為了拓展博物館的教育功能，鄭老師與研究團隊提出行動展示盒的概念及作法，利用展館內的動、植物標本來設計一系列的教學活動，讓教材可以不受時間及地域的限制，活靈活現地出現在各式教育場域中。

行動展示盒的研發、設計與推廣計畫已行之有年，在許多人的努力下，博物館的資源能夠向外推廣利用。行動展示盒的教材有賴教育者依據課程架構或是學生的背景知識進行調整，靈活運用下勢必能精進臺灣的自然教育。

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資料來源：臺北市政府教育局