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教案

環教圖書館

溼樂園-01

瀏覽人數:122
發表者名稱 張世昌
適用組別 學生組
教案主題 溼樂園-01
知識分類 環境概念知識
內容類型 自然保育
實施方法 課程
教學場域 教室
教學時數 7.33小時
教學理念 1.資訊融入教學之中:整個教學活動中有相當多地方需要學生透過網路來查詢資料,可培養學生使用網路的能力。此外,透過網路上的趣味問題來讓學生的學習更活潑;再者,也學習使用Excel來解決日常生活所遇到的問題。 2.強調領域統整,在生活中培養帶著走的能力:除了溼地基本知識的獲得,也結合其他相關領域,讓學生在生活中學習生活。 3.透過學習單的輔助來貫穿整個學習活動:整個學習活動的進行由五張學習單貫穿起來,相互承接,讓學習更流暢有意義。 4.透過柔性課程來引起學生學習動機與興趣:除了溼地與環境保育觀念的獲得之外,也透過如介紹印象派畫家與樂器琵琶來強化學生的學習動機,並習得其他相關知識。 5.親師合作:透過家長的協助,讓家長一起參與孩子的學習活動,共同對於溼地及環境保育作深入實地的探索。
教學目的 1.能認識印象派畫家-莫內,欣賞其作品且對其作品風格有概略之認識。 2.能對溼地的形成有所了解,並了解溼地的功能。 3.能對溼地的動植物有基本的認識,進而培養其對保育動物的重視與愛護。 4.能了解『食物鏈』、『族群』、『群落』等觀念,並了解族群的消長與生態平衡之間的關係。 5.重視環境保育,並能更珍惜週遭的生態資源。 6.能對於保育動物-黑面琵鷺有深入的了解,並了解賞鳥時需注意之事項。 7.能認識樂器-琵琶,並欣賞其樂音。 8.能對譬喻修辭法有所認識,並學會基本之運用。 9.能分辨『瀉』與『潟』字形上的不同,並知悉個別之使用時機。 10.能解決日常生活中有關百分率的問題,並利用電腦製作圓形百分圖。 11.能運用Excel分析數據並製作圖表,且能歸納出黑面琵鷺來台數量的趨勢。 12.能利用網路查詢及收集所需之資料,解決所遭遇的問題。 13.能認識七股其他之人文景觀,並具備自行規劃一趙七股之旅的能力。
教學內容 1.活動一:由印象派畫家莫內有關溼地的畫來引起動機,讓學生對印象派的畫風及莫內的畫有概略之認識;並進而引入教學重點-認識溼地。 2.活動二:以學習單一作為主要學習內容,探討有關溼地之相關問題,如溼地的種類、功能、動植物、危機...等,並提及『族群』、『群落』、『食物鏈』等觀念,讓學生了解族群的消長與生態平衡之間的關係,體會溼地的重要性。 3.活動三:讓學生透過活動二決定與溼地有關之次主題(如招潮蟹、黑面琵鷺..),作為小組合作學習的研究題目,並以小組為單位繳交書面之研究報告,且上台作口頭報告,接受全班的質問與討論。透過此活動,讓學生學會透過自行的資料收集,對於溼地之其他相關問題有更全面深入的了解。 4.活動四:聚焦於曾文溪口溼地上之黑面琵鷺的探討,以學習單三作為輔助,讓學生學習透過網路來查詢相關資料的能力,並能對於保育類動物-黑面琵鷺有深入的認識。 5.活動五:以溼地的動植物作為練習譬喻法的例子(如黑面琵鷺的嘴巴像什麼、招潮蟹的大螯像什麼..,讓學生的學習更生動有趣。再者也介紹明喻與暗喻之差異處。此外,透過提及『潟湖』之名詞進而針對『潟』與『瀉』兩個字在字形上之差異作說明,使學生學會使用之時機。 6.活動六:承接上一個活動時所介紹的黑面琵鷺的嘴巴像琵琶,教師介紹樂 器琵琶,並準備相關之CD或錄音帶,讓學生欣賞琵琶的樂音,對琵琶能有概略之認識,並能感受與西洋樂器(如鋼琴)在樂音之不同。 7.活動七:配合學習單四的設計,透過黑面琵鷺來台的數量讓學生學習如何使用所學過『百分率』的觀念來解決日常生活遇到的問題,並透過繪製長條百分圖分析黑面琵鷺來台數量增減的趨勢。此外,也將資訊科技融入此部份的教學,讓學生透過所學過的Excel軟體來處理資料並繪製圓形百分圖,體會電腦帶來的方便之處,並能實際運用在日常生活之中。再者,也透過分析的結果尋找黑面琵鷺數量增減的可能原因,進而能更重視環境保育的問題,更珍惜週遭的環境資源。
參考網址 http://study.nmmba.gov.tw/Portals/Material/teach00167-%E9%99%84%E4%BB%B6.doc
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更新日期:2018/09/12
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