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永續發展的地球村

 
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發表者姓名 蔡鳳娥
適用組別 學生組
教案主題 永續發展的地球村
知識分類 環境價值觀與態度
內容類型 環境及資源管理
實施方法 課程
教學場域 教室
教學時數 3.3小時
教學理念 走在鄉間小路的時候,你可以發現:「地球很美」;爬山的時候,你可以發現:「地球很美」;到海邊的時候,你可以發現:「地球很美」;旅遊的時候,你可以發現:「地球很美」;看到太空人從外太空拍攝的地球照片時,你會赫然發現,地球是獨一無二,宇宙中最美的星球,可是這樣的美,正在...慢...慢...消...失...,因為...「地球生病了!」 「牛頓科學雜誌」2007年10月出版的復刊1號,封面標題是「人類面臨的最大課題-探究地球暖化的真相」;「商業週刊」2007年10月22日出刊的封面故事是「消失的海洋寶藏-我們的外海,有餓到背鰭下凹的海豚,我們吃的魚,也越來越毒了」;「國家地理」雜誌2007年10月號也以「二氧化碳、生物燃料、人畜共通的傳染病」做為這一期的報導主題;可見,地球暖化問題以是全球不能不面對的真相了。可是,在小學教科書中,似乎很少提到地球暖化的危機與補救的方法,因此,本人希望能藉此教材,讓學生對「地球暖化」這個全球化的環境問題有基本的認知。 本課程設計的目的,是要讓學生明白:一、我們最親愛的地球生病了,二、我們每個人都可以是醫生,都可以救助我們生病的地球;改變生活方式不是犧牲,而是拯救地球危機、讓生活更美好的開始,我們不必忍受昂貴的油價、污濁的空氣;對於生活,我們能有更好的選擇。 美國前副總統高爾,以演講方式拍攝一部紀錄片:「不願面對的真相」,以環保紀錄片拿下「奧斯卡最佳紀錄片獎」,引發人們對全球暖化的重視、以及對地球生態環境的警覺,他本人也因對環保的努力與貢獻,而得到「諾貝爾和平獎」的肯定,本課程希望藉由「不願面對的真相」電影片段欣賞,讓學生體會我們目前地球所面臨的危機。 目前地球正面臨兩大危機:「能源危機」和「氣候變遷」;地球資源有限、人類欲望無窮,人類為了過更好的生活,過度及不當的使用地球資源,加速資源枯竭,引發全球氣候遽變,造成全球生物的生存浩劫;本人希望藉由本課程的教學活動,引發學生對資源使用的省思,瞭解「石化燃料」對地球環境的衝擊,思考如果想讓地球永續發展,人類所需做的改變與努力,並在生活中落實「節約能源」,珍惜地球有限的資源和美好的環境。
教學目的 1.能源危機 1. 讓學生瞭解目前地球正面臨的兩大危機,「能源危機」與「氣候變遷」的原因及影響 2. 體會自己所居住的地方與全球環境問題的相互關連 3. 教導學生節約能源的觀念與方法 4. 介紹低污染又能永續利用的替代能源:太陽能、風力、水力、海洋能、生質能、地熱能
教學內容 一、電影影片介紹:「不願面對的真相」 二、電影欣賞:「不願面對的真相」影片片段欣賞 ◎發展活動: 一、利用影片內容討論、問答,引導至本課程之教學主題 二、主題教學活動-配合「永續發展的地球村」教學簡報進行教學
參考網址 http://etoe.mlc.edu.tw/trms/plan/5687/query/
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更新日期:2016/05/10
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