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拜訪產銷班

 
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發表者姓名 陳婉琪
適用組別 學生組
教案主題 拜訪產銷班
知識分類 環境覺知與環境敏感度
內容類型 社區參與
實施方法 參訪
教學場域
教學時數 2小時
教學理念 藉由拜訪社區產銷班達到整合學際、社區、鄉域資源,共構教育夥伴關係,發展學校特色,達成校園 續經營目的。 傳銷:融合本校文化及在地產業特色,活化經營,達成「心愛情美」、「有機健康美好家園目標。
教學目的 一、 指出探訪社區的公共設施或機關的功能。 二、 珍習社區的資源。
教學內容 發展活動: (一) 行前準備 1.行前說明: (1) 說明社區參觀活動的目的。 (2) 說明活動過程中,需要學童配合的事項。 I 到達參觀地點途中,需要學童配合的事項。 Ⅱ禮儀指導。 (3) 教師可配合學校本位課程設計的學習單,或依參觀地點的特色或功能設計幾個問題供學童做為參觀重點。 2.整隊出發: 分組整完隊後出發。 (第二節課) (二) 參觀活動 1.由產銷班班長等對此次參觀的內容構做說明。 (1)設備。 (2)使用方法。 (3)功能。 (4)特色。 2.老師引導學童遇有疑問,不清楚或有興趣的地方,可以提問。 3.參觀活動結束後,提醒學童應有的禮儀。 (第三節課) (三) 分享與回饋: 1.分組討論: (1)小組討論參觀活動中印象最深刻的地方,並說明為什麼。 (2)教師提問: Ⅰ 對參觀過各項公共設施 ( 機構 ),是否都真正了解其特色及用處。 Ⅲ 這些設備怎麼使用? Ⅱ 公共設施 ( 機構 )裡有什麼設備? (3)找出此次參觀活動最特別或最有幫助的地方。 2.教師歸納學童的報告內容並加以說明。 1.教師致謝詞: 謝謝家長支持子女班級活動。 三.總結活動: 1.請學童就本活動的各種情形,檢視自己的行為表現,省思並給自己評分。 2.教師將學習單或設計的在學童完成後收回評量。 3.教師說明社區中的產業都有進一步的認識與了解,那麼在往後中,小朋友,你們都能好好運用這資源嗎?
參考網址 http://etoe.mlc.edu.tw/trms/plan/11375/query/
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更新日期:2016/05/10
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