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魚線的盡頭

 
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發表者姓名 徐惠珍
適用組別 學生組
教案主題 魚線的盡頭
知識分類 環境覺知與環境敏感度
內容類型 環境及資源管理
實施方法 影片觀賞
教學場域 教室
教學時數 2小時
教學理念 藉由觀看探討漁業過度捕撈的影片——「魚線的盡頭」,希望能對全球海洋生態保育有所省思,進而喚起學生對海洋生態環境的重視,並透過學習單寫作表達感受與省思,進而落實於生活中。
教學目的 讓學生知道目前海洋環境所遭受的危機與破壞。 2.讓學生知道的海洋生態的改變對全球未來糧食的衝擊。 3.喚起學生對海洋生態環境的重視,並能落實環保觀念於生活中 4.讓學生透過網路蒐集資料,並加以整理和運用。 5.運用文筆表現出對海洋環境的關懷。
教學內容 活動一:影片欣賞與省思 < 8 0分鐘> 準備活動   1.準備探討漁業過度捕撈的影片——「魚線的盡頭」。   2.準備播放影片的器材。 發展活動 1.請學生說說看海洋與生活的關係。 2.請學生說說目前海洋環境正遭受的衝擊。   3.說明觀看影時應該注意的禮貌與影片的重點。 4.觀看影片。   5.針對影片內容,提出問題,並請學生回答。 (1) 目前海洋正面的危機為何? (2) 現在的魚獲量為何變減少? (3) 全球魚獲量減少可能對生活及生態的衝擊為何? (4) 我們從日常生活中可以如何著手,為我們的海洋生態盡一份力? (5) 觀看影片後你有何想法或感覺? 綜合活動  1. 老師歸納整理各個學生發表的意見。 2. 鼓勵學生要用實際的行動來維護海洋生態環境,使環境能夠永續發展。 3. 請學生完成學習單,下次上課討論、分享。 活動二:學習單分享並延伸閱讀相關的書籍。< 40分鐘> 1. 討論、分享學生所完成的學習單內容。 2. 請學生主動借閱圖書室中與海洋生態、保育相關議題之書籍。 3. 分享閱讀成果與感想,製作海洋生態保育相關宣導海報。 選出優秀作品,張貼於教室內,以利同儕的觀摩學習。
參考網址 http://163.19.190.225/envedu2013/download_handle.php?f=share/20141008_205907_49210_%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%B4%9A%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%99%E6%A1%88--%E9%AD%9A%E7%B7%9A%E7%9A%84%E7%9B%A1%E9%A0%AD.%20doc.doc
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更新日期:2016/05/10
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