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自然生態保護

 
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發表者姓名 莫順翔
適用組別 學生組
教案主題 自然生態保護
知識分類 環境覺知與環境敏感度
內容類型 自然保育
實施方法 影片觀賞
教學場域 教室
教學時數 2.67小時
教學理念 將網路先關資料與圖片搜集並製作為電子媒材,利用資訊設備教學。讓山區的學生可以透過寫實的影音或圖片、文字內容得以了解我們所居住的地球目前面臨的危機。 最後以相關影片讓學生知道環境資源開發與保護之間緊密的關聯。
教學目的 1. 能了解環境資源與利用之間的關聯。 2. 藉由影片探討,培養學生珍惜環境之正確觀念。
教學內容 引起動機: 先播放“看見台灣”預告片片段,讓學生看見台灣自然生態的美。 發展活動: (1) 請小朋友發表自己曾經看過或去過的台灣美麗景點。 (2) 老師利用觀光局網頁資料補充台灣其他自然資源。 (3) 播放”明天過後”及”2012”兩部電影預告片片段。透過兩部影片讓學生了解到當環境遭受到破壞,會對我們產生什麼樣的影響? (4) 請學生們討論並發表曾經看過或知道的大自然反撲。 綜合活動: 討論及統整 引起動機: 播放新聞片段”北極熊悲歌”,讓學生看見自然生態遭到破壞的影響。 發展活動: (1) 老師提問:「地球有三分之二以上面積是海洋,海洋有什麼功能?」 學生回答:「海洋提供氧氣、吸收二氧化碳、海洋直接冷卻地球溫度、洋流均衡地球溫度…」 (2) 海灘上超過80%的廢棄物來自陸地,在陸地上亂丟的垃圾將隨河流或隨海洋洋流飄流到世界各地。這些散落的海洋垃圾不僅讓環境看起來髒亂無比,更造成許多生物誤食,嚴重影響海洋生態。 (3) 老師講述:「地球7成被海洋覆蓋,但根據聯合國預測,因為海洋汙染、過度捕撈,海洋生態恐怕在30年內化上句點。」讓學生瞭解人類不當的行為對河流或海洋環境及其他生物的危害。 綜合活動: 討論及統整 引起動機: 老師先行展示自製”環境保護一起來”小書內容。 發展活動: (1) 老師講解小書製作方式。 (2) 老師講解小書製作內容、方向。 (3) 學生分組製作”環境保護一起來”小書。 綜合活動: 分組展示及解說製作理念 邀請環保局志工對於「珍惜水資源」的專題演講。 引起動機: 老師先行播放”海洋生態”影片,讓山區的小朋友大開眼界。 發展活動: (1) 老師解說海洋生態之奧妙。 (2) 老師透過圖片及魚類標本加以解說。 (3) 小朋友動手畫製心目中的海洋生態。 綜合活動: 圖畫展示及發表
參考網址 http://163.19.190.225/envedu2013/download_handle.php?f=share/20140930_144949_88130_%E6%95%99%E6%A1%88.doc
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更新日期:2016/05/10
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