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小青蛙呱呱呱

 
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發表者姓名 賴麗琦
適用組別 學生組
教案主題 小青蛙呱呱呱
知識分類 環境覺知與環境敏感度
內容類型 學校及社會環境教育
實施方法 網路學習
教學場域 教室
教學時數 1.3小時
教學理念 改變是成長的必經歷程,配合國語課第一單元「成長」,取材範圍除了兒童自身的成長經驗外,學習觸角更擴充至植物與其他動物的成長,引導小朋友觀察小動物的成長變化。並以第二課「小青蛙」為例,從觀察蝌蚪的變化,發現改變的痕跡,知道青蛙的成長現象,透過具體的事實,幫助兒童體會蛻變、成長的喜悅。
教學目的 學習敘述小動物成長的過程,說出成長中改變的情形。 二、認識「圓點」、「拖著」、「變成」等詞語的意義及用法。 三、培養觀察萬物改變的痕跡,體會蛻變、成長的喜悅。
教學內容 活動步驟 1-1 活動步驟 說明 一、準備活動:(含引起動機) 1. 教師準備:電腦、單槍投影機 2. 學生準備:請能捉到蝌蚪的小朋友帶蝌蚪到學校來。 3. 引起動機:教師展示蝌蚪,並依課文內容介紹「這些黑色的小圓點是什麼?」 二、發展活動 1. 教師提出問題:你們知道蝌蚪長大後會變成什麼嗎? 2. 小朋友回答「青蛙」後,老師繼續提問:那你們知道蝌蚪變成青蛙的過程是怎麼變的嗎? 3. 老師利用網站介紹蝌蚪的成長過程。 (1) 生活史及蝌蚪 http://www.froghome.idv.tw/class01.htm (2) 台灣的蛙類 http://www.froghome.idv.tw/class04.htm 4. 看完蝌蚪的成長,教師補充說明課文內容,並解釋詞語意義。 三、綜合活動 1. 教師張貼蛙類教學圖卡於公佈欄,做為課後補充教材。 2. 請各組討論或蒐集如何飼養蝌蚪的資料,於下次上課時做報告。 活動步驟 1-2 活動步驟 說明 一、準備活動:(含引起動機) 1.教師提問:如何飼養蝌蚪? 二、發展活動 1. 請各小組上台報告討論結果。 2. 教師評論各組發表結果。 3. 以網頁介紹正確的飼養方式。 蛙類的飼養 http://www.froghome.idv.tw/class02.htm 4. 教師引導兒童從小動物的成長,了解到世界上任何生物在成長時都會有改變,「改變」是成長必經之路。 三、綜合活動 1.教師發下「小青蛙呱呱呱」學習單,讓學生復習這兩堂課所學習的內容。
參考網址 http://etoe.mlc.edu.tw/trms/material/3875/query/
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更新日期:2016/05/10
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