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植物世界面面觀

 
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發表者姓名 張明政.陳享利.林義傑.徐立穎
適用組別 學生組
教案主題 植物世界面面觀
知識分類 環境概念知識
內容類型 學校及社會環境教育
實施方法 戶外學習
教學場域 教室
教學時數 2小時
教學理念 教材內容分析:本活動以環境教育為主軸,帶領中高年級學生認識校園植物。 活動學習目標:1.說出校園中的植物名稱。 2.培養欣賞校園植物的動機。 3.養成愛護校園植物的習慣。 4.能認識台灣特有野生植物的名稱及特色,培養學生愛護植物的觀念 與態度。
教學目的 培養欣賞校園植物的動機、養成愛護校園植物的習慣。 能觀察紀錄校園植物及其特徵。 能與同學互助合作完成工作。 能從欣賞大自然、愛護大自然,進而關心環境問題,在生活中落實環保問題。 能感受環境問題為地球上的生物帶來的影響,並進一步了解其對人類的重要性,從而關切環境保護問題。
教學內容 一、引起動機 到校園拔起一棵小花小草,請學生回答整株植物有哪些部位。例如:根、莖、葉、花、果實、種子。 二、發展活動 1.教師把校園植物做成籤,讓學生先觀 察自己所抽到的植物。 2.從觀察芭樂樹、昭和草、鳳凰木、木棉、芒果、樟樹、欖仁、變葉木、木瓜、火龍果等植物外形到說出葉形分類地位、樹齡等特色,餅與同學分享。 三、綜合活動 1. 引導學生寫學習單 2. 討論及統整 一、引起動機 請學生想想校園中哪些植物是可以食用的,並分享曾經食用過的。 二、發展活動 1.認識校園中有毒植物:馬纓丹、黃金 葛、變葉木、杜鵑、鳳凰木、白千層。 2.校園中可以吃的植物:仔細辨認外型 和地點喔 如芒果、芭樂樹、昭和草、 木瓜、火龍果等。 三、綜合活動 1.引導學生寫學習單 2.討論及統整 一、 引起動機 教師播放「珊瑚礁白化、外來種植物入侵、山坡地栽種檳榔樹」圖片,並詢問學生這代表什麼? 二、 發展活動 1.人類對其他大自然伙伴造成哪些生存 問題? 例如: *濕地範圍縮小,黑面琵鷺變少 *海中生物被任意捕捉,珊瑚礁被踐踏 *颱風帶來土石流問題 2.想想當人類的發展與大自然伙伴們生 存權利發生衝突時該怎麼辦呢? 三、綜合活動 蒐集保護大自然伙伴的環保人士或團體的資料,與大家分享。
參考網址 http://163.19.190.225/envedu2013/download_handle.php?f=share/20140930_115845_87261_tree.doc
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更新日期:2016/05/10
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