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大家一起來淨灘

 
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發表者姓名 陳麗馨
適用組別 學生組
教案主題 大家一起來淨灘
知識分類 環境行動經驗
內容類型 學校及社會環境教育
實施方法 影片觀賞
教學場域
教學時數 3小時
教學理念 透過淨灘活動,改善環境污染、維護自然生態,並且鼓勵學生展開屬於自己的服務人生、積極參與社區活動,以及規畫屬於自己的海洋行旅
教學目的 1. 關懷「海洋」與服務「社區」 2. 了解「鄉土」並進入「社區」 3. 進行合作學習,更加凝聚班級向心力 4. 閱讀海洋,增加親近海洋的生命經驗 5. 從自己開始做起,讓社會大眾都能一起動手做環保
教學內容 1. 講述現代公民的基本素養:重視公德與增進公益 2. 播放「塑膠濃湯──海洋垃圾新名詞」簡報予學生觀賞 3. 與學生討論:「我們可以做些什麼?」比如:不要亂丟垃圾、隨手撿拾垃圾等 4. 教師說明淨灘活動之行程,並鼓勵學生參加淨灘活動 教師進行行前教育與分組: 1. 說明淨灘的主要目的 2. 說明垃圾分類方式 3. 說明學生外出活動安全注意事項 4. 說明學生所需準備之個人物品 5. 分配各組需要準備之工具 6. 說明學生分組方式並且進行分組 至海山漁港淨灘: 1.與朝山社造人員相見歡、安全宣達、工作說明與分發工具,開始清淨海灘 2.介紹海山漁港觀察並認識香山濕地生態(海濱動植物等)、香山濕地挖貝樂(文蛤、赤嘴等) 3.朝山社區文化中心用餐並休息,並且播放朝山社區的簡介 4. 參觀朝山社區,介紹社區文史:如香山火車站、香山古官道、百年靈興宮、香山天后宮等 1. 教師播放探索香山溼地之照片,請學生分享淨灘心得、在香山溼地與朝山社區之有趣片段 2. 教師進行淨灘反思導引:反思藍圖:4F教學 1)事實(Facts): 在這次的淨灘規劃中,你們怎麼分工? 在淨灘、香山濕地、朝山社區的時候,你看到什麼?聽到什麼? 2)感覺(Feeling): 這樣的分工你們有什麼感覺?有效嗎?你感覺怎麼樣? 在這次淨灘、探索香山濕地與朝山社區的經驗中,你覺得最有趣、最有價值、最吸引你的是什麼? 3)發現(Finding): 如果有機會再舉辦一次,你想怎麼分工? 可以在自己的生活中,做什麼小小改變,就可以避免環境的汙染、環境更乾淨? 4)未來(Future): 這次的淨灘經驗,你學到什麼? 所學的觀念如何影響你? 這樣的結論,怎麼用到生活中? 什麼因素,會協助你或阻礙你應用新觀念? 3.結論:鼓勵學生展開屬於自己的服務人生、海洋行旅、積極參與社區活動
參考網址 http://163.19.190.225/envedu2013/download_handle.php?f=share/20140930_105027_57170_%E5%93%81%E5%BE%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%9E%8D%E5%85%A5%E7%A4%BE%E6%9C%83%E9%A0%98%E5%9F%9F%E3%80%81%E7%B6%9C%E5%90%88%E9%A0%98%E5%9F%9F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%A8%AD%E8%A8%88%EF%BC%88%E6%B7%A8%E7%81%98%EF%BC%89.doc
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更新日期:2016/05/10
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