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環境教育~鳥笛製作

 
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發表者姓名 陳佩憶
適用組別 學生組
教案主題 環境教育~鳥笛製作
知識分類 環境行動經驗
內容類型 自然保育
實施方法 活動
教學場域
教學時數 0.6小時
教學理念 台灣沿海的濕地是一個生機豐饒的地方,也是許多過境候鳥打尖或過冬的天堂。這樣一個美麗、生命盎然的地方,卻被一味以經濟開發為重的人,視為一文不值的「荒野」,非要將之闢為工業區不可。在此種情形此之下,我們以認識自然生態之美為中心,讓學生感受到自然界的美,進而體認並且維護自然界的生物。
教學目的 社 4-1-1-2 藉由接近自然,進而關懷自然與生命。 社 4-2-2-2 列舉自己對自然與超自然界中感興趣的現象。 社 1-2-1-6 描述地方或區域的自然與人文特性。 社 1-2-3-6 覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性。 社 1-3-1 了解不同生活環境差異之處,並能尊重及欣賞其間的不同特色。 環 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 環 1-3-1 藉由觀察與體驗自然,並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等式表現自然環境之美與對環境的關懷。 綜 4-2-4-6 舉例說明保護及改善環境的活動內容。 綜 4-3-2-9 探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。 藝 1-2-3-1 記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。 藝 1-2-1-1 嘗試各種藝術創作,表達豐富的想像力與創造力。 藝 1-3-2-2 構思表現的主題與內容,選擇適當的媒材技法,完成有感情、經驗與思想的作品。 自 2-4-3-1 由日、月、地模型瞭解晝夜、四季、日食、月食及潮汐現象 自 5-2-1-1-3 相信細心的觀察和多一層的詢問,常會有許多的新發現
教學內容 活動(2):鳥笛製作
參考網址 https://market.cloud.edu.tw/resources/web/813543
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更新日期:2016/05/10
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