教案

環教圖書館

不速之客

 
瀏覽人數:120
發表者姓名 洪瑞遠
適用組別 學生組
教案主題 不速之客
知識分類 環境行動經驗
內容類型 自然保育
實施方法 課程
教學場域
教學時數 18小時
教學理念 生物與生活環境的關係十分密切,而人類也包含其中,以往強調的是「人定勝天」,已轉變成「天人合一」的觀念,進而發展出各種環保議題與保育運動。透過此單元,希望學生從中了解生物的生活環境,也能透過各種管道蒐集資料與討論思考後,重新用不同的角度與態度去看世界與台灣的生態環境。而目前,全球資源日漸枯竭,環境已被破壞惡化的程度是愈來愈嚴重了,因此,也希望學生透過此單元的學習,培養出重視環保與尊重生命的情操。
教學目的 本單元學生透過觀察、蒐集資料及討論等方式,除了初步認識台灣的生態環境外,也希望培養喜愛大自然、保護環境與珍惜自然資源等態度。
教學內容 活動一、台灣的棲息環境(老師提問,學生蒐集資料、討論、回答) 1.台灣有哪些自然環境,棲息著哪些生物? 2.台灣有哪些瀕臨絕種的生物或特有種? 3.台灣地區有哪些常見外來種? 4.教師示範並且引導學生使用Visual Ranking工具,讓學生依照外來種危害台灣生態環境的程度作排序,並與別組分享想法。 活動二、地球多樣的生物與棲息環境(老師提問,學生蒐集資料、討論、回答) 1.地球上有哪些棲息環境?生活在其中的生物有哪些特徵? 2.不同的棲息環境,生物在外形上會有哪些不同? 活動三、環境改變與生物生活(老師提問,學生蒐集資料、討論、回答) 1.人類活動會造成哪些環境變動? 2. 環境變動會如何影響生物的生活? 活動四、汙染防治(老師提問,學生蒐集資料、討論、回答) 1.水和空氣受到汙染時,會對生物造成什麼影響? 2. 教師示範並引導學生使用Seeing Reason工具,透過網路收集資料討論保護水資源的具體做法。 3. 觀摩其他小組的想法與討論結果。 活動五、資源的種類(老師提問,學生蒐集資料、討論、回答) 1.自然資源永遠都用不完嗎?可以毫無限制的使用嗎? 2. 哪些自然資源可以用來發電? 活動六、聰明的綠色消費者(老師提問,學生蒐集資料、討論、回答) 1.什麼是綠色消費者? 2. 怎樣做一個綠色消費者呢?
參考網址 https://market.cloud.edu.tw/resources/web/1641746
成果附件下載 未上傳相關文件資料
請尊重智慧財產權,引用時註明資料來源,同時不得作為商業使用。
更新日期:2016/05/10
一般教案