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討海逃海主題統整--豐濱國小

 
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發表者姓名 朱家慧、楊智璇、吳嘉菁、黃金羚、溫瑞婷
適用組別 學生組
教案主題 討海逃海主題統整--豐濱國小
知識分類 環境概念知識
內容類型 自然保育
實施方法 課程
教學場域 教室
教學時數 8小時
教學理念 地球在人類過去所栽種的前因下,後果逐漸兌現,而這偌大的環境議題,是教育者立即要面對和深度探討的生活化課程。秉持著認知、情意、技能三方兼顧的教學目標,以及落實「體驗、省思、實踐」的學習精神,設法在相關的教學單元上,做有意義的連結,讓學生知行合一,有能力去面對未來的環境變遷,及如何為「環境的永續經營」而努力。本教學活動為主題式統整,以綜合活動領域為主軸,並結合國語文、社會以及藝術與人文做融入教學。
教學目的 C-2-1-1-2a能和組員討論後,說出不同海岸景觀的相異之處 C-2-1-1-2b能專心聆聽他人分享的與海洋互動之經驗,並和同學分享。 E-2-9-8-1a能與組員合作,使用電腦蒐集海洋文學相關作家作品並列印出來 E-2-9-8-1b能與組員合作,上台發表蒐集到的資料 A-2-2-2-1a能和組員輪流朗讀「月光.海洋」以及「海洋行腳」文學作品。 E-2-8-5-1a能和組員共同討論海洋文學作品內容,並分享心得 B-2-2-10-12a能與組員討論造成海岸景觀變遷的可能原因,並記錄在白板上
教學內容 一、「海洋之美」-國語文領域(五上延伸自編) 二、「海之鄉-豐濱沿海大搶救」-社會領域 (五上延伸自編) 三、「小小特派員之特蒐行動」-綜合活動 (五下自編) 四、「小小特派員之訪問行動」-綜合活動 (五下自編) 五、「小小特派員之心得省思」-綜合活動 (五下自編) 六、「小小特派員之環境探查」-綜合活動 (五下自編) 七、「小小特派員之自評實踐」-綜合活動 (五下自編) 八、「扭轉現在、創造未來」-藝術與人文 (五下自編)
參考網址 http://green.hlc.edu.tw/ifile_dwif.asp?id=151&vid=66283
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更新日期:2016/05/10
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