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認識.設計.實踐~低碳生活

 
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發表者姓名 陳怡妃
適用組別 學生組
教案主題 認識.設計.實踐~低碳生活
知識分類 環境行動技能
內容類型 環境及資源管理
實施方法 實作
教學場域
教學時數 7.5小時
教學理念 1.宣導和實踐並進 本課程架構分宣導活動和實踐方法二大項,宣傳活動方面:由全球性的350行動藝術,引導出學生發起校園性的立體地球裝置藝術,在實踐方法方面:指導學生生活中可行的環保行動。在每一項的實踐方法單元,亦提供學生另一種行動思考如:一人一日1kg減碳生 活和綠色能源技術。 2.讓設計一開始就很綠色 指導學生動動手為節能減碳的宣導發揮創意,實際紀錄自己的排碳量與創意碳足跡迷宮圖。透過想法的激盪,設計環保回收的減碳植物盆栽。更提醒學生別忘了綠色設計的「 三R守則」。除了學習環保的藝術創作與減碳知識,並且有效落實減碳行動,達到真正節 能減碳工作。
教學目的 1.利用「350」的符號,喚起學生對地球的暖化意識。350課程分成:靜態的紙筆設計350和動態的行動藝術350,藉由活動讓學生關注環境氣候變遷的問 題。 2. 了解為什麼地球會發燙發熱?激起幫地球降溫的想法。思考我想要什麼樣 的地球?進行製作校園立體地球活動---我想要的地球,由我設計。 3.追蹤碳足跡,使用迷宮路線圖的方式,讓學生畫出自己一個月的碳足跡。 學會檢視並養成減碳行為的好習慣。 4.藉由設計減碳植物圖卡,讓學生了解植物節能減碳的秘密。 5.運用創意將回收物製作成實用的盆栽,並親自栽種減碳植物,將行動落實 於生活中並將環保理念帶入家庭。 6.除了課本裡的知識外,我們更學到了如何去親近大自然,愛護我們的環境 7.學生不僅學會節能減碳的知識、技能,也學會對生存環境的態度和省思。 也許自己的一個習慣、一個動作、一個想法就可以改變或者減緩地球暖化。
教學內容 【單元主題一】大家一起來350 【單元主題二】我想要的地球,由我設計 【單元主題三】一起來捍衛地球—低碳足跡 【單元主題四】植物節能減碳的秘密
參考網址 http://class.kh.edu.tw/sites/8539/upload_file/1/%E6%95%99%E6%A1%88A.doc
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更新日期:2016/05/10
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