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石門水庫風華

 
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發表者姓名 黃素雅/台北市立農國小
適用組別 學生組
教案主題 石門水庫風華
知識分類 環境行動技能
內容類型 環境及資源管理
實施方法 影片觀賞
教學場域 教室
教學時數 1.33小時
教學理念 石門水庫在民國90年至94年夏秋颱風季節,桃芝、納莉、艾莉、海棠、瑪莎等颱風相繼來襲,引起嚴重土石災害,納莉颱風更導致桃園地區發生缺水長達21 天的情形。以石門水庫而言,集水區環境的新變動,往往是造成水患問題的主因,也才有所謂的治理水患課題。石門水庫的水患問題,挑戰臺灣永續發展的社會議題與自然命題。教學者以石門水庫環境為場域,以水資源為主體,藉由教案設計讓學生澄清有關石門水庫水資源環境內涵概念,理解石門水庫環境價值,並透過影片介紹、分組討論及角色扮演方式,了解水庫與水資源利用的關係以及集水區環境變動所產生的影響。期盼藉由此教學,激發學生 關注水資源問題,並在生活中實踐愛護水資源的行動。
教學目的 1.瞭解臺灣的水利環境。2.體會石門水庫之美。3.探索水庫存在的價值。4.理解石門水庫面臨的問題。5.運用資源蒐集資料、瞭解水庫的功能與相關知識。
教學內容 【準備活動】1.教師將學生每4-5 人分為一組2.教師準備2008iWATER影片,簡單介紹影片內容,讓學生對即將播放的影片先有個概念,也較能掌握影片所陳述的重點。 【發展活動】1.觀賞影片2.分組討論影片中印象深刻的內容以及各組所看到的水庫問題,並寫在小白板上。3.各組上台發表。4.水庫大搜查教師提問,各組討論(1)人類興建水庫的理由有哪些?(2)興建水庫有哪些優點和缺點5.水庫公聽會(1)老師與全班同學共同討論與水庫相關生物,討論後進行角色扮演。(2)每種生物發表對於水庫看法?(3)老師參與角色扮演,敘述觀點(4)統整學生對水庫的價值觀點 【綜合活動】1.教師講述每個人都會自己的價值觀點。2.不同的角色往往有不同的價值觀。3.教師引導學生:人類在追求生活福祉中,必須要與大自然和平共處,現在的世代有責任確保未來世代能夠享有健康、安全及舒適的生活環境。
參考網址 http://iwater.wranb.gov.tw/Upload/userfiles/files/05_learn/1128/%E7%9F%B3%E9%96%80%E6%B0%B4%E5%BA%AB%E6%84%9B%E6%B0%B4%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%A8%AD%E8%A8%88_ch4.pdf
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更新日期:2016/05/10
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