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蜻蜓的飛翔世界

 
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發表者姓名 潘光道、殷若芷/桃園縣光華國小薛中文/桃園縣員樹林國小
適用組別 學生組
教案主題 蜻蜓的飛翔世界
知識分類 環境概念知識
內容類型 自然保育
實施方法 網路學習
教學場域 教室
教學時數 2.66小時
教學理念 目前臺灣產蜻蛉目的種類約有150 種,臺灣從海岸到高山都有蜻蜓的蹤跡,是一種容易親近,且易於觀察的昆蟲種類。由蜻蜓的影片帶領學生進入課程,認識蜻蜓的生態習性、瞭解蜻蜓在生態循環的意義。電子書的導讀、遊戲競賽、戶外觀察、飼養水蠆、議題討論課程,提昇學習興趣,並培養學生瞭解生命存在的價值。
教學目的 一、能認識蜻蜓的外形特徵及其身體構造。二、透過網路資源觀察台灣的蜻蜓,並瞭解牠自的生態習性。三、製作個人化的蜻蜓介紹名片。四、透過繪本導讀,提昇閱讀能力與興趣。五、戶外觀察活動,探索蜻蜓生存環境。六、分享與討論,尋找蜻蜓與人類之間的的生命價值和意義。
教學內容 第一節:遊樂蜻蜓世界 壹、引起動機:教師播放法國電影動畫「昆蟲life 秀」有關蜻蜓的片段。(從YOUTUBE 連結播放。)教師提問:1.影片中蜻蜓出現在哪些地方?2.請說出蜻蜓的特徵有哪些?3.你在哪邊見過蜻蜓?貳、古生蜻蜓的介紹科學家從化石研究得知,三億年前石炭紀的巨型蜻蜓,翅膀展開將近一米的寬度,體型大小與現今的老鷹相當。配合影片觀賞古生代的蜻蜓並瞭解蜻蜓祖先的生活。參、認識蜻蜓利用openoffice 軟體製作蜻蜓簡報,簡述蜻蜓的生態與人類之間的關係。1.認識蜻蜓的基本構造:2.蜻蜓的生態習性。3.蜻蜓棲地的環境。4.蜻蜓在生態環境上的意義。5.蜻蜓對人類的益處。教師提問:1.蜻蜓身體構造分為哪三個部份?2.什麼時候可以看見蜻蜓出來活動?3.蜻蜓喜歡在什麼環境活動?4.蜻蜓對我們的生活有什麼幫助?肆、從太空看臺灣的蜻蜓使用Google 地球免費軟體,配合地理位置、蜻蜓圖片,飛覽臺灣的北部、中部至南部、海岸、山區、學校週圍,觀看各種不同的蜻蜓,帶領小朋友一同去觀賞這些特殊又有趣的蜻蜓種類。教師提問:1.全世界最小的蜻蜓?2.臺灣最大的蜻蜓?3.全世界分布最廣的蜻蜓?4.分布在高山的蜻蜓?伍、製作蜻蜓名片並分享(以openoffice 文件製作)1.觀賞完以上蜻蜓課程的介紹之後,教師先講解蜻蜓名片製作的方法,並示範如何進行。2.發下「臺灣120 種蜻蜓圖鑑」,每位學生一人一本,讓學生參考其中的內容,選擇自己喜歡的種類介紹。3.發下蜻蜓名片製作學習單,讓學生們開始創作蜻蜓的名片。4.完成蜻蜓名片後,上台與大家共同分享製作的種類與內容。<第一節課結束> 第二節:創作蜻蜓樂園壹、蜻蜓繪本故事導讀尋找適合的蜻蜓繪本,並利用網路提供「邁諾斯電子書」免費版本軟體製作3D 動畫繪本。教師利用電子繪本導讀,講述蜻蜓從出生、覓食、居住、成長、結婚生子及死亡的故事。教師提問:1.請說出蜻蜓的旅行中發生的事情。2.繪本中蜻蜓曾經出現在哪些地方?3.一路上,牠們會吃什麼東西?4.牠們的天敵有誰?5.若你是蜻蜓,你最喜歡哪一段旅程?貳、蜻蜓線上拼圖遊戲利用網路免費資源, 尋找線上拼圖遊戲, 連結至http://www.jigzone.com/網站,教師事先上傳蜻蜓相關的相片,並說明遊戲方式與規則。學生分組競賽,採用計時賽,每一組組員可以共同協助拼圖,以最快完成的組別獲勝。參、製作蜻蜓心智圖故事1.教師利用自由軟體Freemind 展示與蜻蜓相關聯的事物。2.教師提問引導:當你看到蜻蜓時會聯想到什麼?若你是蜻蜓時你會看見什麼?3.依學生人數分為三個小組。4.每一組準備好半開海報、畫筆、畫紙、蜻蜓圖案。5.每組以蜻蜓為主題,聯想許多和蜻蜓相關的項目,如水池、天空、水蠆、下雨、紅色…等,教師從旁指導學生製作時的要領。6.指導學生表達蜻蜓心智圖與故事之間的關聯性,完成後各小組可自行練習發表。肆、分享分組報告:學生上台分享製作完成的蜻蜓心智圖海報。1.上台與大家分享自己在創作過程中的心得感想。2.介簡自己的作品讓大家欣賞並接受同儕間的提問。3.學生共同為自己打分數。4.最後將自己的作品貼在校園四周的角落。伍、總結教師做最後課程總結,以Freemind 軟體將蜻蜓心智圖做總結。以蜻蜓為中心出發,學生共同複習相關的知識與情意,做為課程的總結。<第二節課結束> 第三、四節:觀察及飼養壹、觀察校園蜻蜓:校園中的水生池有許許多多的蜻蜓,操場上空也會出現蜻蜓飛翔。在春、夏二季是觀察蜻蜓的好時機,利用晴朗的天氣,帶著學生一同出發觀察校園中的蜻蜓。貳:戶外觀察1.地點:水生植物池。2.教師提示學生觀察蜻蜓的要領以及注意事項。3.教師與學生複習蜻蜓的生活習性,並注意觀察牠的生態習性並記錄下來。4.適當的時機,使用捕蟲網,將蜻蜓抓下來,讓學生仔細觀看牠身上的特徵、構造。5.引導學生做觀察與發表的機會。參、飼養水蠆瞭解蜻蜓的生態習性、身體構造特徵之後,再帶領學生認識幼生期,從水池中尋找水蠆,指導學生正確飼養水蠆的步驟。活動一:水蠆飼養繪本導讀1.選用紅蕃茄文化事業出版「昆蟲飼養」一書,介紹蜻蜓的生態習性。內容詳述水蠆的飼養方式、準備工具、餵食方法…帶領學生共同親手實作。2.教師提問:「水蠆會在哪些地方出現。」「水蠆喜歡吃什麼東西?」「水蠆屬於不完全變態的昆蟲,簡述牠的成長歷程。」(卵、稚蟲、成蟲)3.學生自由回答。活動二:飼養箱布置及取得水蠆1.學生根據書本指導的方式,布置飼養箱。2.準備器具:透明飼養箱、木頭、落葉、石塊、水草。3.模擬水池環境的設計。4.小組共同設計屬於自己的飼養箱。5.至水生池捕捉適量的水蠆飼養。活動三:指導觀察紀錄1.指導學生製作飼養觀察日記,依自己喜好發揮創意設計,但內容包括以下要點:昆蟲名稱:身長:外號:最特別的地方:2.觀察紀錄表:觀察時間觀察地點牠在做什麼?我的觀察心得3.要點提示:觀察紀錄不限於課堂上進行,任何時候依學生的時間做觀察都屬於課程範圍內。<第三、四節課結束>
參考網址 http://iwater.wranb.gov.tw/Upload/userfiles/files/05_learn/1128/%E7%9F%B3%E9%96%80%E6%B0%B4%E5%BA%AB%E6%84%9B%E6%B0%B4%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%A8%AD%E8%A8%88_ch4.pdf
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更新日期:2016/05/10
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