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從雲端看石門

 
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發表者姓名 林泰安/台北市建安國小
適用組別 學生組
教案主題 從雲端看石門
知識分類 環境概念知識
內容類型 環境及資源管理
實施方法 網路學習
教學場域 教室
教學時數 1.33小時
教學理念 石門水庫在民國90年至94年夏秋颱風季節,桃芝、納莉、艾莉、海棠、瑪莎等颱風相繼來襲,引起嚴重土石災害,大量泥砂沖刷進入水庫的結果,致使石門水庫原水濁度過高,且因泥砂沉降緩慢,原水濁度持續數日未降,超過淨水場處理能力,使淨水場淨水能力遽降,導致桃園地區甚至發生缺水長達20天的情形。然而水庫泥沙淤積的問題可以追溯到整個集水區的水資源利用與維護。故教學者以水庫泥沙淤積的問題視為整個教學的核心,也希望藉由問題導向配合資訊多媒體的教學模式來進行環境議題教學,能夠激發孩子對環境議題學習的興趣
教學目的 【認知】1-1 認識不同地圖在集水區環境資料上的使用方式。1-2 瞭解石門水庫人文及自然環境特色。1-3 瞭解石門水庫泥沙淤積情形及分析泥沙可能來源為何。 【情意】2-1 培養關心水庫集水區的環境與相關產業所產生的問題。2-1 提升學生願意對集水區環境採取友善行動的意願。 【認知】1-1 認識不同地圖在集水區環境資料上的使用方式。1-2 瞭解石門水庫人文及自然環境特色。1-3 瞭解石門水庫泥沙淤積情形及分析泥沙可能來源為何。 【情意】2-1 培養關心水庫集水區的環境與相關產業所產生的問題。2-1 提升學生願意對集水區環境採取友善行動的意願。 【技能】3-1 藉由google map 瞭解石門水庫山脈、水系與道路。3-2 瞭解如何使用google map 及網路尋找集水區環境資訊。3-2 學習從書籍及網路中找尋及分析集水區環境資訊。3-1 藉由google map 瞭解石門水庫山脈、水系與道路。3-2 瞭解如何使用google map 及網路尋找集水區環境資訊。3-2 學習從書籍及網路中找尋及分析集水區環境資訊。
教學內容 【準備活動】首先,拿出預先準備好的2009.03.06 的新聞《鋒面帶來及時雨 石門水庫解渴》讓學生去思考兩個概念,一個是水庫水位與降雨量的關係,另一個則是水庫的水是從哪裡流過來的?並利用水庫集水區十個測站點的位置分佈來引導學生思考集水區的概念。 【發展活動】此教學活動,先從利用iwater2007 系統中的衛星影像及航空照片圖,帶領學生進行整體集水區環境的觀察,接續再利用石門水庫整治計畫的發展契機,來引導學生思考集水區生態保育的重要性。
參考網址 http://iwater.wranb.gov.tw/Upload/userfiles/files/05_learn/1128/%E7%9F%B3%E9%96%80%E6%B0%B4%E5%BA%AB%E6%84%9B%E6%B0%B4%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%A8%AD%E8%A8%88_ch4.pdf
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更新日期:2016/05/10
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