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溪流生態教學 魚人節快樂

 
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發表者姓名 張靖靄
適用組別 學生組
教案主題 溪流生態教學 魚人節快樂
知識分類 環境概念知識
內容類型 自然保育
實施方法 影片觀賞
教學場域
教學時數 4小時
教學理念 記得小時候,父親總會在沒有工作的夏日午後,帶著我們幾個小蘿蔔頭,去附近的小野溪抓蝦、摸蜆。• 記憶裡溪水冰涼清澈,生機蓬勃,連最年幼笨拙的我也能輕易捉到小魚小蝦。• 回憶依然清新而鮮明,但小野溪卻已經被污染,魚蝦蜆貝亦已消失不見蹤影。• 如果我們帶領孩子去認識家鄉溪流的美好,能否藉著這樣的聯繫,讓我們的孩子對於溪流污染的問題能更「有感」,而進一步願意去付出、珍惜這個環境呢?
教學目的 1. 知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式。 2. 能從各種角度思考,提出可探討的問題。 3. 培養對自然環境的熱愛與對戶外活動的興趣,建立個人對自然環境的責任感。 1. 運用簡易的知能參與戶外活動,體驗自然。 2. 能由探索獲得新知的活動中,得到學習樂趣與成就。 3. 有細心的觀察和提問的學習熱情。 1. 知道各種魚的外型特徵、運動方式。 2. 能由探索獲得新知的活動中,得到學習樂趣與成就。 3. 有細心的觀察和提問的學習熱情。 1. 在遊戲或簡單比賽中,表現各類運動的基本動作或技術。 2. 表現全身性身體活動的控制能力 1. 能藉由接觸環境中的動、植物和景觀,欣賞自然之美,並 能以多元的方式表達內心感受。 2. 思考各種生物在環境中存在的價值。 3. 覺知科技的發展改變了人們的生活方式對環境和自然環境。 4. 體認人類是自然環境中的 體認人類是自然環境中的 部份 一 ,並主動關心環境。 5. 了解生活周遭的環境問題形成的原因,並思考可能的改善 方法,例如願意採取環境保護概念的綠色消費行動。
教學內容 1. 藉由動畫影片,認識魚的身體構造。 2. 了解魚運動的方式。 1. 認識家鄉的溪流。 2. 溪流踏查的注意事項與尊重生命的態度。 1.了解家鄉附近溪流常見的魚種其習性和特徵。 2.運用網路資源,讓學生從拼圖遊戲中熟悉各 種魚類。 進行模仿魚的生態的大地遊戲。 1.藉闖關遊戲了解各種行為對生態的影響。 2.學習單進行反思教學
參考網址 http://eeis.mlepb.gov.tw/upload/files/happy%20fish%20day.pdf
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更新日期:2016/05/10
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