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昆蟲的飼養與蛻變

 
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發表者姓名 李樹芬
適用組別 學生組
教案主題 昆蟲的飼養與蛻變
知識分類 環境概念知識
內容類型 自然保育
實施方法 活動
教學場域
教學時數 7.5小時
教學理念 1.四年級下學期的自然與生活科技課程以紋白蝶、蠶蛾為主要觀察對象,藉由從蟻蠶開始飼養,讓孩子體驗昆蟲的生態,從中引導學童觀察、飼養、紀錄、閱讀、討論,結合圖書館查資料、資訊教室製作簡報及課堂的口頭發表、最後製作昆蟲小書成果呈現等教學方法,更深一步認識校園中的昆蟲,探討昆蟲的身體構造、運動方式、生長過程以及和環境之間的關係,並了解保育昆蟲的重要性。 2.在校園觀察昆蟲的過程中,意外發現校園的植物裡的樟樹上有眉紋天蠶蛾的幼蟲、在後校門的羅漢松上有尺蠖蛾的幼蟲、在前校門的金桔樹上發現柑橘鳳蝶的幼蟲,是教學的另一種收穫,為增加校園的昆蟲種類和數量,建議多種植昆蟲的蜜源植物。 3.本主題教學以昆蟲為主題,採主題式的探究學習活動,主題探究是一種以學生的知識探究活動為主的教學策略,在教學過程中,教師藉由提出問題或提供與教學主題相關的資料,鼓勵學生主動進行學習。 4.本主題教學以小組合作發表學習為主。藉著同組的討論,學習接納別人的想法,傾聽別人的看法,最後能合作完成學習。 5.昆蟲的種類有許多種,但礙於教學環境的限制,無法讓學生詳實的觀察到每一種昆蟲,於是便利用網路資源,讓學生能夠以圖片或影片的方式,增進對各種昆蟲的瞭解。 6.引導小朋友利用方便且迅速的網路資源,認識了解昆蟲生長的環境,更希望透過此教學活動體驗大自然的奧秘,養成愛護大自然的情操。
教學目的 1.能辨識昆蟲的外形特徵及基本構造功能。 2.能認識昆蟲的生活習性。 3.能學習飼養昆蟲。 4.能觀察、記錄昆蟲生長過程的變化。 5.認識昆蟲在生態上所扮演的角色。
教學內容 活動一昆蟲世界 活動二發現校園昆蟲 活動三飼養昆蟲 活動四學習歷程
參考網址 http://green.hlc.edu.tw/ifile_dwif.asp?id=151&vid=51490
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更新日期:2016/05/10
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