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乘著「綠色的翅膀」

 
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發表者姓名 王曉玟
適用組別 學生組
教案主題 乘著「綠色的翅膀」
知識分類 環境概念知識
內容類型 社區參與
實施方法 活動
教學場域
教學時數 0.67小時
教學理念 延續上一堂課,利用課後學習單「藝術大師」活動為導讀,讓學生關心居家環境並認識自己居住的社區,進而了解安全空間的建立方式。
教學目的 1、 認識並關心居家環境及社區。 2、 明白社區的含意、型態及功能。 3、 瞭解安全空間的建立方式。
教學內容 一、準備活動 1、教師:研究教學教材、編寫教材、準備教具、蒐集社區、房屋照片及資料。 2、學生:調查居家附近的環境並利用照相或是繪圖方式記錄下來、培養上課情緒。 二、發展活動 (一)引起動機 利用「藝術大師」活動進行分組討論,讓同一組同學了解自己的居家生活環境,每組挑選出一位較具有特色的居家環境狀況做為口頭報告。 (二)主要活動 1、調查:喜歡目前的居家環境請舉手?挑選三位學生發表自己的想法。 2、調查:不喜歡目前的居家環境請舉手?挑選 三位學生發表自己的想法。 3、展示有關城市與鄉村的社區圖片,讓學生意識到社區的含意與結構。 1、 說明社區的型態及功能。 2、 提問:美好、和諧、健康的社區要如何形成?請學生踴躍發表意見。 3、 統整說明:美好的社區需由社區的每位成員來共同參與及努力。 87、展示各式房屋的照片及資料,說明安全空間的建立方式。 8、提問:「如何建立安全的空間」? 9、統整說明: 安全的空間建立 (1) 由具體的環境改善來建立。(外在) (2) 藉由個人日常生活習慣的改變來提升生活品質。(內在) 三、綜合活動 1、問題討論 2、學習過程分享與溝通 3、教師綜合講評及回饋 4、預告下次課程內容與說明回家功課(發學習單)
參考網址 http://green.hlc.edu.tw/ifile_dwif.asp?id=151&vid=14214
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更新日期:2016/05/10
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