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98五年級-環境教育-環保啦啦隊

 
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發表者姓名 五王國小
適用組別 學生組
教案主題 98五年級-環境教育-環保啦啦隊
知識分類 環境行動經驗
內容類型 環境及資源管理
實施方法 實作
教學場域
教學時數 2小時
教學理念 本活動藉由啦啦隊活動,讓兒童學習環保啦啦隊口號,並藉由回收物製作啦啦隊道具,讓兒童藉此活動了解環境保護的重要,並從活動中有效利用資源,減少垃圾量,期望將所學的知識與生活經驗相結合。
教學目的 一、 能了解啦啦隊的意義。 二、 能運用回收物製作簡單手具。 三、 能創作環保口號。 四、 能欣賞及接納他人的分享與建議。 五、 能表演出啦啦隊活動。
教學內容 1.【說明】啦啦隊可以徒手運用身體的部位打出節奏或發出聲音。 2.【提示】我們可以不利用道具,單純的利用身體做出簡單的節奏練習,例如:拍手、拍膝、踏腳、彈舌、彈指等動作或發出聲音,打出簡單的節奏。 三、【觀察與說明】操作手持道具做各種動作及發出聲音。 1.【觀察】回收物品可以做成發出聲音的道具(玻璃瓶注入水可以敲擊出不同音高的聲音、回收的鐵管可以敲出聲音、椰子殼裝入石子可以搖出聲音) 2.【操作】試著運用環保道具敲出聲音。 四、「化腐朽為神奇」 1.啦啦隊可以徒手(空手)運用身體的部位打出節奏或發出聲音,但是可藉由環保道具讓啦啦隊更有變化。 2.「操作手持道具」 運用思考和創意將回收材料做啦啦隊表演的道具(重點:使用鐵鋁罐裝豆子或小石子…、再用色紙包裝美化,做可以做出有聲有色的道具)。 3.分組製作道具。 4.教師重點歸納: 我們可以利用廢棄物製作啦啦隊手持道具,並使用道具做啦啦隊表演。 -------第一節結束------- 五、啦啦隊動作創作 1.【討論與分解動作練習】 A.雙手振動道具。 B.一手向上、一手向旁成L型的動作。 C.道具高舉至頭上振動。 D.道具在胸前振動。 E.道具在頭上互擊、道具在地上互擊。 F.你可以自創動作。 2.【連續練習】操作手持道具。 A.操作手持道具,每個動作以1個8拍的時間來練習,也可以彈性的增減拍子。 B.手持道具動作順序如下: a. 雙手 : 雙手向上舉至頭部上方,下至胸前,前後揮動。 b. 單手 : 一手上、一手下,輪流前後揮動;單手胸前繞圓。 c. 打擊練習 : 蹲下敲擊地面,雙手高舉向上,交叉互擊。 3.教師重點歸納 : 我們可以利用自己的身體發出不同的聲音及節奏;也可以操作手持道具發出不同的聲音及做出不同的動作變化。 ----第三節結束---- 六、環保口號創作 一、【觀察】「節約、用水」口號範例 二、【練習創作】環保行動口號 1.【示範】一:廚餘 回收 2.【示範】二:資源 回收4、重點歸納: ※啦啦隊的口號要輕快、有活力,而操作手持道具更能增添可看性。 ※在運動會、遊行、競選活動或各種慶祝活動中都可以採用啦啦隊表演、加上口號,增添節目的熱烈氣氛。 5、分組創作口號 6、分組成果發表 ----第二節結束----
參考網址 https://sites.google.com/site/cjpsenvironmentaleducation/home/jiao-yu-xuan-dao-ji-huo-dong/jiao-an/98%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%B4%9A-%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2.doc?attredirects=0&d=1
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更新日期:2016/05/10
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