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與樹共舞

 
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發表者姓名 黃麗萍
適用組別 學生組
教案主題 與樹共舞
知識分類 環境覺知與環境敏感度
內容類型 自然保育
實施方法 活動
教學場域
教學時數 11小時
教學理念 在教學過程中重視「觀察」、「實做」、「討論」、「表達」等活動,可增進學 生「思考能力」、「判斷能力」與「表現能力」,同時帶領學生從做中學,並且寓 教於樂!藉由「流水學習法」引導學生以身體感官接觸校園中的樹木,引發學生 對樹木感官之美及想像之美。透過「與樹共舞」課程與教學,以校園植物的生 態為例,例如:植物的根、莖、葉、花、果實、種子等自然知識,並將閱讀材料 與實際生活經驗相結合。設計繪圖、勞作和寫詩、做葉脈書籤及分組闖關等實 做活動讓學生表達對樹木的感受。 學生接觸了有關「樹」的美感活動,例如透過詩、畫、課堂對話等活動, 可以看出學生展現了深入的覺察力、想像力與創造力。進而從這次課程設計中 培養欣賞自然美的能力,也擴展自己與大自然接觸的經驗。 期望透過此課程設計,學生會常停下腳步去欣賞自然環境,能提升學生保 護樹木的意識與行動;更想去保護自然環境,以免珍貴、美麗與奇特的自然生 物消失不見。不只能提升環境覺知、美感欣賞能力,也能使學生體會到生命的 可貴,而發揮生命教育的效果。
教學目的 ◎知識層面:能了解校園植物的生態知識,例如:植物的根、莖、葉、花、果實、 種子。並能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。 ◎技能層面:能藉由觀察與體驗樹木之美,以創作文章、美勞、音樂、戲劇表 演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷,並欣賞自己的作品。 ◎情意層面:能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀,欣賞自然之美,並能 以多元的方式表達內心感受。
教學內容 ◎單元一:樹的傳說與神話 ◎單元二:遇見樹,真好 ◎單元三 :樹的守護天使-了解樹,更愛樹 單元四:樹的狂想曲 單元五:為樹寫詩 ◎單元六:我是一棵樹 單元八:葉脈書籤製作教學—分組進行 單元九:草木皆兵闖關活動
參考網址 http://enw.e-info.org.tw/content/2049
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更新日期:2016/05/10
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