教案

環教圖書館

來自淺山的委託書-野生動物SOS!!

 
瀏覽人數:249
發表者姓名 顏振暉、羅晨涵、汪竹筠
適用組別 學生組
教案主題 來自淺山的委託書-野生動物SOS!!
知識分類 環境價值觀與態度
內容類型 自然保育
實施方法 課程
教學場域
教學時數 2小時
教學理念 動物們紛發出SOS求救!! 阿虎原本跟朋友們一起愉快的生活在苗栗淺山森林,然而最近卻發現動物們一個受傷或失蹤會不是跟附越來多人進入森林有關呢?路殺、盜獵棲地破碎化又是什麼意思呢?本教案活動透過角色扮演的,讓學生體驗及了解動物所面臨之困境,進而思考自身能進行的保育動,並在未來實踐於生活之中促使護淺山環境概念能順利推廣,進而支持保護淺山環境相關行動。
教學目的  活動 一:來自淺山的委託人-動物認識 認知目標: 1. 認識「淺山環境」的 定義 2. 認識「石虎」的生物學資訊 -外部型態、生習性棲息環境 3. 認識「穿山甲」的生物學資訊-外部型態、習性棲息環境 4. 認識「領角鴞」的生物學資訊-外部型態、習性棲息環境 5. 認識「蛇類」的生物學資訊 -外部型態、生習性棲息環境  活動 二:走入事發現場-淺山動物歷險記 認知目標: 1. 了解「棲地開發」的原因及對野生動物造成影響 2.了解「路殺」的原 因及對野生動物造成的影響 3.了解「非法捕獵」的原因及對野生動物造成影響 4.了解「農夫衝突」的原因及對野生動物造成影響 5.了解「流浪貓狗」的原因及對野生動物造成影響 情意目標: 1. 體會野生動物所面臨之存壓力 技能目標: 1.支持 對野生動物保育相關的行為做法  活動 三: 能發想其他 保育野生動 物之行情意 目標: 1. 能夠對生命產同理心 2. 能夠尊重 生命 技能 目標: 1.能發想 保育野生動 物之行2. 引發他人對保育相關議題的心 3.能夠影響他人 支持 野生動物的保育行
教學內容 1. 教師運用投影片播放動物委託書,讓學生扮演偵探調查動物的狀況,透過小組討論與上台表演的方式,使學生更瞭解淺山中的四種野生動物的基本資 。 2. 使用角色扮演法,讓學生野動物體驗在淺山環境的存狀況活 使用角色扮演法,讓學生野動物體驗在淺山環境的存狀況活,使用淺山動物命運卡 ,將野生面臨的困境製作成多張小利抽取使用淺山動物命運卡,將野生面臨的困境製作成多張小利抽取片的方式增加命運不確定性,使學生更融入自己角色與情境進而能設身處地的方式增加命運不確定性,能設身處地了解野生動物存所面臨之困境。 3. 教師引導學生完成調查海報 ,其中包含動物面臨生存壓力下之感受、解決動物困境之方法、撰寫求救信,統整學生其正向動物保護行為,並能產生環境行動。 4. 課程結尾: 教師運用投影片的方式,讓學生了解目前台灣在保育野動物所付出,讓學生了解目前台灣在保育野動物所付出的行動與真實案例。
成果附件下載 教案07 來自淺山的委託書-野生動物SOS!! 附件二.pdf
請尊重智慧財產權,引用時註明資料來源,同時不得作為商業使用。
更新日期:2016/05/10
一般教案