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從石頭蹦出來的泰雅族:地震與天空之城的遷徙

 
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發表者姓名 林俊平
適用組別 學生組
教案主題 從石頭蹦出來的泰雅族:地震與天空之城的遷徙
知識分類 環境價值觀與態度
內容類型 災害防救
實施方法 課程
教學場域
教學時數 1.34小時
教學理念 泰雅族瑞岩部落位於南投縣仁愛鄉,921 地震時,部落邊緣受損嚴重,再加上土 地超限利用,經判定需遷村;然所擇定的遷村位置土地有限,有部分居民未分配新 屋而留在舊部落,而分配到新屋的部分居民卻違反「以地易地」的原則,仍保有舊 屋,造成不公平的現象。 本教案採故事模式設計,以瑞岩部落因遷村而造成的居住權爭議,將環境教育以 及全球教育中的居住正義與公平原則,融入國小六年級自然與生活科技領域之地震 與防災單元,除了原有之教科書關於防災知識之學習,更能讓學生從遷村的故事中 探討環境教育當中的災害防救與社區參與之間的關係。
教學目的 1. 了解地震相關災害 2. 了解地震應變措施 3. 了解預防災害方法。 4. 了解憲法保障人民居住遷徙的自由權利以及原住民對於 遷村的想法。 5. 培養重視原住民環境權、居住遷徙權及體認責任的未來 公民。
教學內容 1. 地牛翻身超可怕! 大家說說多恐怖 由老師提問,請學生們想一想,瑞岩部落「天空之 城」在921 大地震時,可能發生了什麼事?請學生 回憶個人的生活經驗,或觀看新聞報導的印象,敘 說可能造成什麼災害? 2. 免驚免驚,桌下避 難有三保! 請學生從海報圖片中,找出地震發生時「桌下避難 3 步驟:趴下、掩護、穩住,抓住桌腳」。學生搶答, 答對者贈與小禮物。 3. 鬥牛士有一套!海 報推理找法寶! 由學生討論海報所要表達的概念,推測製作單位的 設計理念。此外,並能依自己的經驗、觀察或是提 出證據,推論海報是否可達到防災效果,訓練學生 需提出證據以支持自己的論述。 . 4. 來吧!天空之城的召喚! (1) 大哉問!居住正義與環境權:以全班討論會的 形式,討論公平的概念,如何維護居住正義以 及環境權。 (2) 以「文學(歷史)故事方式」進行環境教育的 實踐思考:請學生思考,是否可以體會部落居 民被迫遷徙的痛苦,是否能思辨髒亂環境對部 落居民的傷害,以及是否可同理居民想保有環 境權、居住正義權的渴望。 (3) 以賦權(角色扮演)模擬進行社區參與和實 踐:透過認識環境、調整人力與永續經營等三 個步驟,讓居民更能珍惜資源,體認面臨的環 境議題(居住正義、環境權),以使社區常保 永續
成果附件下載 教案11 從石頭繃出來的泰雅族:地震與天空之城的遷徙 附件二.pdf
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更新日期:2016/05/10
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