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教案

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島嶼想像-我們的海岸線

瀏覽人數:2021
發表者名稱 許聖迪
適用組別 學生組
教案主題 島嶼想像-我們的海岸線
知識分類 環境概念知識
內容類型 自然保育
實施方法 課程
教學場域 教室
教學時數 4小時
教學理念 1. 結合地方新聞時事與議題:比如在課程中介紹近年才成立的台灣第八座國家公園:台江國家公園,以及2011 環境與開發的時事議題:國光石化。 2. 資訊教材融入教學:配合教育部開發的資訊數位教材,教師截取課程內容需要的部分,適時融入教學活動,如本教案融入台江內海的淤積與高雄港的開發等數位教材,不僅能讓教學更生動,也讓學生能夠有不一樣的理解。 3. 換位思考:藉由議題的角色扮演,訓練學生在看待事情時,應該有不同的角度與高度,最後學會尊重別人。 4. 情感抒發與創作:藉新詩創作,希望學生重視環境保護的重要性。 5. 寓教於樂:以地形遊戲的方式作結,讓學生可以從中複習與總整課堂所學。
教學目的 "1.能了解海岸地形營力及其形塑地形之間的關係。 2.能辨識各種主要的海岸地形。 3.能欣賞海岸地形景觀。 4.能認識人類在海岸地形上利用環境的方式。 5.能認識不當地形利用可能引發災害。 6.能討論地形資源永續利用的方式。"
教學內容 首先將課本內提及的海積地形整理成的表格,學生學習上就會比較容易入手,教師在教學上也可以便於比較與統整。而從課本出發,帶出台南、高雄的海岸變遷,並配合教育部提供的資訊教材,讓學生用動畫的方式理解。接著帶出國光石化的環保時事議題,請學生扮演各種角色,提供學生換位思考的機會。最後以資訊教材提供的小遊戲做課程總結。
成果附件下載 島嶼想像-我們的海岸線
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標籤:全國、公害、物種保育、海洋污染、101年
更新日期:2017/10/25
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