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介紹我的樹朋友

 
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發表者姓名 宜蘭縣馬賽國小
適用組別 學生組
教案主題 介紹我的樹朋友
知識分類 環境概念知識
內容類型 學校及社會環境教育
實施方法 課程
教學場域
教學時數 1.5小時
教學理念 介紹我的樹朋友,是進一步讓每個孩子能將自己對於校園裡這些樹的認識和感受,透過表達、溝通的方式,與同儕及低年級的小朋友分享。他們必須學習如何團隊合作,如何透過規劃組織來實踐他們的解說任務,並在此過程中體驗「教學者」與「學習者」的不同,及其責任感。學習的過程中,教師透過「校園神秘客」活動,來協助孩子統整其對於一棵樹的整體認識,透過小組同儕學習的力量,促使其自發性與榮譽感的練習、自評、修正、同儕的協助合作等,激發其潛藏的學習本能【製作校樹名牌】是校園樹木與野花野調查活動的歸納與整理,同時也代表了小朋友這部分學習的初步完成,接下來的【介紹我的樹朋友】,我們所進行的方式與康軒自然課本的拜訪自然不太相同!康軒課本的這部分是同學們互相介紹,而我們所實施的是本校前所未有的跨年級統整教學! 在提出【許孩子一棵希望樹】的主題統整活動時,即設計由一、二、四年級導師及自然科任教師合作,讓四年級的小朋友為低年級的小小朋友解說校園裡的樹木!而在進行校園樹木與野花野草的調查活動時,也常常發現有四年級和低年級的小朋友和低年級共同出現在某一樹下在進行觀察,而且四年級的小哥哥、小姊姊也已經私自在傾囊相授了!因為低年級的生活課程也有校園植物相關的內容,所以【介紹我的樹朋友】由同學們的互相介紹改成去教低年級的小小朋友,不但可以避免掉同學間因為怕羞所產生的彆扭,更可以增加小哥哥、小姊姊當小老師的成就感!
教學目的 •為低年級小朋友解說校園裡的樹木。 •學習表達、溝通與分享。
教學內容 討 論:包含了四年級小老師上課分組位置圖、活動與評量方式的教學計畫與低年級小朋友的學習單,在實施前分別送交一、二、四年級導師與四年級的同學,讓大家清楚知道活動如何進行。四年級各班各組拿到了教學計畫後隨即展開內容選擇、任務分配等相關討論: 內容選擇:在全校三十多種樹木中,選出八到十種進行教學,討論這八到十種樹木的特徵,如何進行解說。 任務分配:各組同學針對教學內容與角色進行分工,或是每人解說一二種,或是由一兩個口才較好的人擔任主講,其他人擔任助教與秩序管理…… 實 施:我們實施的方式基本上是班對班、組對組,但因為四年級與一、二年級班級數並不一致,所以有四年級一班更大膽的以班對年級、一組教一班的方式教學!
參考網址 http://www.mses.ilc.edu.tw/green/3en_edu/3data/95special/wishtree.doc
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更新日期:2016/05/10
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